基础教育理论体系不能“借壳生存”，要构建自主话语提炼中国方案
日前，在一个全国性的教育论坛上，有知名学者谈到，他几次参加教育类论坛和学术奖项评选，发现很多教育界学者研究的理论问题类似，重复研究多且不够深入，跟风热点研究多，但对于基础教育领域一些重要的难题关注却很不够。
位育
徐汇学子这场建模竞赛，碰撞出怎样的火花？
当历史建筑遇上青少年的巧思与巧手，会碰撞出怎样的火花？在一场融合历史教育、科技创新与艺术表达的实践活动中，上海市位育实验学校迎来了一场建模竞赛——“湖南—位育实验”杯建模竞赛，作为徐汇区青少年模型节的重要组成部分，比赛吸引了全区29所中小学的119名学生同台竞